Kaķu acis, visticamāk, visvairāk piesaista mūsu uzmanību, redzot šos dzīvniekus. Tās ir lieliskas. Rīks, ar kuru kaķēniem ir izdevies sasniegt mūsu dienas kā plēsējiem.
Bet Vai jūs zināt, kā skolēni strādā kaķos? Ja jūs kādreiz esat to domājis, tad jūs atradīsit atbildi 🙂.
Kaķu zīlītēm ir vertikāla forma, atšķirībā no mūsējiem. Šī ziņkārīgā iezīme ļauj viņiem aprēķināt precīzu viņu upura attālumu, kad gaismas ir maz, kas viņiem ir ļoti interesanti, jo tie ir dzīvnieki, kas attīstījušies, lai medītu savu iespējamo upuri, tuvojoties viņiem, cenšoties palikt nepamanīti un pēc tam viņus noķert.
Ņemot to vērā, mēs varam iegūt priekšstatu par to, cik būtisks ir kažokādu dzīvnieku pārsteiguma efekts, tāpēc viņu skolēniem vajadzētu palīdzēt viņiem aprēķināt lēciena augstumu. Tikai tad viņiem var būt lielākas iespējas gūt panākumus medībās. Bet kā viņi aprēķina attālumu?
Tam viņi izmanto divas metodes:
- Ar stereopsis, kad smadzenes salīdzina attālumu starp diviem tīklenē projicētiem attēliem. No redzes divās dimensijās smadzenes spēj apvienot attēlus, veidojot vienu attēlu trīs dimensijās.
- Otra tehnika sastāv no koncentrēties uz konkrētu objektu aizmiglot to, kas atrodas tieši aiz tā un priekšā.
Kā ziņkārība ir interesanti piebilst, ka mednieku skolēniem parasti ir vertikāli skolēni, jo tādējādi viņi var labāk novērtēt objektu dziļumu, kā arī to kontūras; turpretim aizsprostiem tie parasti ir horizontāli.
Ko jūs domājāt par šo tēmu? Vai zinājāt kaķu skolēnu funkciju?